Excursión a Baeza

El alumnado de segundo ciclo disfrutó ayer de una extraordinaria excursión a la ciudad monumental de Baeza, que como todos/as saben es Patrimonio de la Humanidad.

Salimos a las 8:30 y nuestra primera parada fue en El Museo del Olivo, un lugar histórico que parece transportarte a otra época del olivar. 

Nos deleitaron con un desayuno molinero saludable, con Ochios (un  delicioso bollo típico de la zona) y degustamos distintos aceites en el desayuno con zumos y batidos. 

El alumnado aprendió con la monitora que en el mundo existen más de 2000 especies de olivos y en el propio museo había 60 plantadas. Aprendimos a diferenciar las distintas variedades por su forma de hoja, su forma de fruto... etc. Posteriormente pasamos a visitar las instalaciones con más de 150 años de antigüedad, que están consideradas la "Catedral del Aceite" de Andalucía. Aprendimos mucho sobre las diversas formas de extracción del aceite en el pasado, vimos molinos antiguos, prensas y utensilios que se utilizaban para extraer el preciado zumo de aceituna.

La guinda de la visita fue una cata de aceites guiada por nuestra monitora Elena, que nos mostró diversos tipos de aceite y aprendimos a olerlos, captar sus aromas y a identificar distintas variedades según su sabor en boca.

Tras la visita a la fábrica antigua nos dirigimos a la almazara moderna, donde la monitora nos explicó todo el proceso de extracción del aceite en la actualidad desde que la aceituna llega a la almazara hasta su transformación total.  También incidió mucho en que del olivo y las aceitunas se aprovecha todo, algo que puede llegar a ser muy sostenible con el medio ambiente. 

Terminamos la tarde visitando uno de los torreones de la muralla medieval de Baeza, donde Guille, nuestro monitor nos contó cómo se defendían las ciudades de la Edad Media, y en concreto aspectos de la historia de Baeza con unas vistas impresionantes de la ciudad desde lo alto de la torre defensiva.

Pasamos un día estupendo y aprendimos mucho de una ciudad maravillosa en un entorno muy cercano.

Visita al Conservatorio de Priego

En el día de ayer el alumnado de segundo y tercero visitó el Conservatorio Elemental de Música de Priego de Córdoba.

Empezaron con una visita guiada de las clases del centro: la de lenguaje musical y una clase de piano. Seguidamente subieron al salón de actos y asistieron a un pequeño concierto explicativo de los diferentes instrumentos que se pueden aprender en el conservatorio (piano, violín, violonchelo, guitarra, clarinete, saxofón y trombón). Además, tuvieron la suerte de poder escuchar tocar a dos compañeras y un compañero del cole: Ana tocando su guitarra, Julia el violoncello e Israel el saxofón. Los tres lo hicieron genial. 

Para terminar la visita los profesores del conservatorio les habían preparado unas clases lúdicas en cada uno de los instrumentos. Se dividieron en grupos y fueron pasando por las clases de violonchello, violín, clarinete, saxofón y trombón. Tuvieron la suerte de poder experimentar con dichos instrumentos.

Ha sido una actividad muy motivadora, y ahora... ¿cuántos nuevos músicos conoceremos el curso que viene?

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Visita al Parque de las Ciencias de Granada

Este pasado martes, 12 de diciembre, 3º y 4º de Educación Primaria nos fuimos al Parque de las Ciencias de Granada.

Todos teníamos mucha ilusión por ir, aunque tuvimos que coger el autobús a Granada y a algunos con la emoción el viaje se les hizo un poco largo. Cuando llegamos al Parque había otros grupos de niños y niñas de otros colegios que también habían ido de excursión. Nos tocó el turno de entrar y todo estaba lleno de maravillas.

La primera sala en la que estuvimos se llamaba WOW, que significa maravilla. Había muchísimos animales disecados, pero el hombre que hizo esas estatuas no mataba a los animales; sino que cuando algún animal moría en el circo, él cogía su piel y hacía unas estatuas: les ponía la piel y después les ponía unos ojos de cristal y una mandíbula de plástico.

Después fuimos a la sala del cuerpo humano, pero nos sorprendimos al ver muchas otras cosas que no eran de humanos. Estaba lleno de esqueletos, corazones de todo tipo. Incluso había un corazón de ballena que era más grande que cualquiera de nosotros. Había muchas cosas interesantes.

Seguidamente, tras desayunar, fuimos al mariposario, donde fue increíble poder ver tantas mariposas y tan grandes. 

Para finalizar, en el planetario estuvimos viendo una película chulísima sobre los cuerpos celestes. Y ya volvimos para Almedinilla.

¡Nos lo pasamos estupendamente!

Excursión a Selwo Marina

El jueves 6 de abril, realizamos un viaje a Benalmádena con la intención de visitar el parque Selwo Marina. Días anteriores en el colegio hemos estado preparando la visita, trabajando en clase y tratando diferentes temas de forma transversal en las áreas más convenientes como Ciencias de la Naturaleza, Ciencias Sociales, y Lengua Castellana y Literatura. De esta manera sacaríamos más provecho de nuestra visita. 

El día en cuestión salimos por la mañana a las 8:00 h. desde el colegio. Todos los alumnos y alumnas del segundo ciclo de Educación Primaria demostraban una gran ilusión y emoción por disfrutar de ese día. El viaje en autobús no fue demasiado largo, porque se amenizó con música y los niños y niñas no paraban de cantar durante todo el trayecto. 

Una vez llegamos, la visita fue muy interesante y enriquecedora a nivel personal y educativo tanto para el alumnado como para los “profes” y madres que nos acompañaron. El parque se divide en cinco zonas temáticas y empezamos entrando en el iglú gigante donde estaban diferentes especies de pingüinos. Se mantienen a bajas temperaturas y detrás de un cristal para poder observarlos bien. Después también vimos unos pequeños monos, los saimiris, así como flamencos y otras aves. 

Una de las actividades más sorprendentes fue la exhibición de aves exóticas. Muy interesante y además divertida para todos, casi podías tocar a las aves, con esos colores exóticos y tan llamativos. 

Por último, y lo más esperado, la exhibición de delfines y leones marinos. Impresiona ver los saltos y piruetas, además de otras habilidades que aprenden estos animales.

El viaje que hemos realizado a Selwo Marina ha sido una experiencia del todo positiva desde el punto de vista didáctico y personal. Pretendíamos fomentar en los alumnos y alumnas el respeto al medio ambiente, así como descubrir de primera mano las diferentes especies animales. Creo que el objetivo se ha cumplido sobradamente y por eso lo recomendamos a todo el alumnado de estas edades. 

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Ruta de senderismo a las Higueras

Una de las actividades complementarias programadas en el segundo trimestre por el 2º Ciclo de Educación Primaria consistía en una ruta de senderismo.

La realizamos el pasado martes 21 de marzo aprovechando el buen tiempo atmosférico. La ruta consistía en ir caminando hasta la aldea de Las Higueras y su vuelta. A través de dicha actividad se contribuyó al desarrollo en el alumnado de valores sociales y cívicos como el respeto y cuidado de su medio ambiente, cumplimiento de las normas de convivencia o la adquisición de hábitos de vida saludables a través de la realización de actividad física al aire libre. Del mismo modo se favoreció el aprendizaje significativo de su espacio geográfico y se estimuló el trabajo de investigación.

Resultó una actividad muy motivadora y divertida para el alumnado.

Visita al Ayuntamiento de 4º Primaria

El concepto de aprendizaje situado enfatiza el contexto cultural en el que tiene lugar la adquisición de habilidades intelectuales. Esta teoría sostiene que la adquisición de habilidades y el contexto sociocultural no pueden separarse. A su vez, la actividad está marcada por la situación, una perspectiva que conduce a una visión diferente de la educación.

Ante los nuevos cambios que se están produciendo en la educación, es importante tener en cuenta que el aprendizaje debe de transferirse a las situaciones reales, al contexto. De esta manera el alumnado dará sentido a lo que aprende de forma motivada y atractiva.

El alumnado de 4º Primaria, durante el 2º Trimestre ha estado trabajando conceptos relacionados con la demografía de nuestro pueblo. Tras trabajar conceptos básicos de demografía, se elaboró un documento en el que se preguntan datos sobre la demografía de nuestra localidad, emigración, inmigración, fallecimientos o nacimientos, entre otros aspectos.

Una vez trabajado el tema en clase, se organizó una visita al Ayuntamiento. En primer lugar, en el salón de plenos, Antonio Bermúdez nos atendió y fue dando datos demográficos que los niños y niñas de 4º Primaria iban anotando en su cuaderno de campo.

Antes de volver a clase, el alumnado pudo comprobar cómo los trabajadores del Ayuntamiento pueden tener acceso a los datos personales y profesionales (informatizados) de los vecinos de nuestro pueblo.

Gracias a este enfoque educativo se han puesto en práctica distintos tipos de actividades de aprendizaje:

Actividades memorísticas, reproductivas

• Memorizar definiciones de emigración, inmigración, crecimiento real o natural.
• Aplicar mecánicamente fórmulas y reglas para la resolución de problemas matemáticos para calcular el crecimiento real o natural en un año determinado.

Actividades comprensivas

• Interpretar/generalizar datos que requieren comprender una información previa y reconstruirla.
• Comparar, organizar, clasificar datos recogidos en el Ayuntamiento en una tabla dada.
• Planificar el cuaderno de campo.
• Opinar y argumentar sobre las causas de diferencias demográficas entre fechas o momentos diferentes.
• Aplicar informaciones a nuevas situaciones.

Educación en valores

• Valorar la importancia de que exista un buen clima de convivencia y ayuda ante la llegada a nuestro pueblo de personas inmigrantes.

De esta manera, la teoría del Aprendizaje situado se ha puesto en práctica con esta actividad. El alumnado ha aprendido viendo la funcionalidad de su aprendizaje, y lo que es más importante: ha disfrutado trabajando en equipo.

Visita a la Villa Romana y al Museo de Almedinilla

El pasado 28 de octubre el alumnado de 2º Ciclo de Educación Primaria, inaugurábamos nuestras actividades extraescolares saliendo del Centro para visitar la Villa Romana, el Centro de Recepción y el Museo de nuestro pueblo.

Es verdad que los niños y niñas de Almedinilla, ya desde edades muy tempranas, conocen estos lugares. Pero hay que tener en cuenta que la edad madurativa va cambiando y con ella la capacidad para conocer y apreciar nuestro entorno. Es por este motivo por el que, desde nuestro Equipo de Ciclo, vimos primordial volver a estos lugares declarados "Bien de interés cultural" para que nuestros alumnos y alumnas, se sientan cada vez más orgullosos del patrimonio cultural de nuestro pueblo, y de esta manera lo cuiden y respeten cada vez más y mejor, pues no se puede estar orgulloso ni quiere algo que no conocemos.

La primera parte de nuestra excursión estaba dirigida a visitar la Villa Romana "El Ruedo". José Manuel Córdoba, de forma muy amable y profesional nos acompañó desde el primer momento. Nuestros niños y niñas anotaban y rellenaban un tríptico elaborado con actividades para realizar antes, durante y después de la actividad. De esta manera intentamos que este tipo de salidas una proyección educativa en el aula.

A continuación, en el Centro de Recepción visitamos una exposición de música grecorromana y vimos un vídeo, donde una mariposa nos transportaba al pasado para contemplar cómo sería la Villa Romana en aquella época.

Al terminar descansamos y desayunamos en el parque Corea, y a continuación nos dirigimos al Museo. Una vez allí visitamos la Sala dedicada al aceite y al olivo, la sala de la cultura íbera y la de la cultura romana. Allí pudimos contemplar en directo las estatuas y elementos encontrados tanto en la Villa Romana como en el Poblado Íbero del Cerro de la Cruz.